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据了解,此次展示活动是宣武电大校级教改项目“基层电大行政管理专科社会实践环节分层教学模式的改革探索”的阶段性成果,旨在为学员个性化实践需求提供支持服务,通过个性化选题让学员把所学知识与工作实际相结合,提高学习兴趣,提高工作质量,同时以小组合作的方式提高学员的团队协作能力。

一瞬间,山崩地裂,烟尘冲天。教学楼在声声巨响中开始坍塌。多数学生被废墟掩埋,哭声、喊声、叫声,一声高过一声……幸运的是,在墙角处的杨松尚安然无事。

一、2009年教育部将把国家教育考试诚信考试档案记录通过网络向社会公布,同时,对于今年在考试中作弊的考生,国家将给予其下一年度不得报考的处罚。请考生们珍惜个人荣誉,遵守考试纪律。

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本报讯(记者林洁)“在考核过程中注重青少年及社会评价,通过邀请青少年代表、人大代表、政协委员参与,并探索利用网络载体进行考核,自觉接受社会监督……”记者近日从广东省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组第六次会议上获悉,《广东省预防青少年违法犯罪工作考核办法(修订稿)》已经讨论通过,近期将实施。

  第三个观点,坚持创新人才培养的多样性。这几年中国的高等教育取得了跨越式的发展,2002年毛入学率达到15%,已经进入大众化教育阶段,这必然会引起教育思想和观念的深刻变革,其中很重要的一点就是强调多样化。在学校增多、学生大幅度增长的情况下,中国高等教育不能搞成千校一面,学生的培养也不能搞成万人一面。社会经济发展对人才的需求是多样化、多层次的,这就需要我们的人才观和质量观多样化。这是和精英高等教育阶段完全不一样的,这也就决定了在创新人才培养方面也要坚持多样化。这里的创新人才,既包括学术型人才、应用型人才和技能型人才,也包括高职层次、本科层次、硕士生、博士生层次。因此,探索创新型人才培养的多样化,要包括人才培养目标和规格的多样化、人才培养模式的多样化、学科专业设置的优化调整和多样化、课程体系和教学内容的多样化,同时还涉及教师队伍和培养环境。一所大学培养人才,校园氛围和文化精神的熏陶非常重要,对大学生的成才起到至关重要的、潜移默化的作用。所以要进行多样化的改革,要努力形成一个多样化的创新人才培养的体制和机制。

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北京交通大学副校长宁滨曾表示,“十一五”期末,全校教师中将有1/3是海归,1/3是本校培养人才,1/3是国内其他高校人才。

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  本报济南5月13日讯(记者 翟帆)全国创建规范教育收费示范县经验交流会5月12—13日在济南市召开。国务委员陈至立在会上强调,要总结交流创建规范教育收费示范县经验,树立一批正面典型,发挥示范县的表率作用,进一步推动规范教育收费工作,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  陈至立指出,开展创建规范教育收费示范县活动,发挥示范县的表率作用,对于推动规范教育收费和治理教育乱收费工作,逐步解决社会普遍关注的“上学难、上学贵”问题具有十分重要的意义。她强调,解决“上学难、上学贵”问题,是贯彻“三个代表”重要思想和维护广大人民群众切身利益的具体体现,是贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的重要工作,也是促进教育事业持续健康发展的重要保证。要坚定信心,贯彻落实科学发展观,树立正确的教育思想,进一步推动规范教育收费工作,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  陈至立要求,要认真分析“上学难、上学贵”问题产生的原因,统一思想、坚定信心,采取有力政策措施加以解决。一要落实好农村义务教育经费保障新机制工作,解决农村义务教育阶段“上学难、上学贵”问题。二要着力推进区域内义务教育的均衡发展,遏制愈演愈烈的“择校风”;努力缩小城乡之间、区域之间教育的差距。三要进一步加大工作力度,建立健全贫困生资助体系,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。四要注重在制度建设上下功夫,建立规范收费的长效机制,做到标本兼治、着力治本。五要加大对教育投入的力度,强化政府对教育的保障责任。六要提倡勤俭办学,提高办学效益。  教育部部长周济主持了会议。周济指出,规范教育收费是一项事关教育改革发展战略全局的工作。我们要以这次会议为契机,以创建示范县为重要抓手,振奋精神,扎实工作,推动全国所有地区逐步实现教育收费全面规范,坚决治理教育乱收费,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。  山东省委书记张高丽、省长韩寓群,监察部副部长、国务院纠风办副主任屈万祥,教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰出席会议。山东省主管教育领导,吉林省、广东省教育厅负责同志,天津市西青区、辽宁省辽阳市、重庆市石柱土家族自治县政府负责人在会上作了典型发言。与会代表还参观考察了山东省章丘市教育均衡发展情况。全国治理教育乱收费部际联席会议各成员单位有关负责同志、各省(自治区、直辖市)纠风部门和教育纪检监察部门负责人参加了会议。  《中国教育报》2006年5月14日第1版

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  记者随后致电某高校教务处,询问毕业证书丢了是否可以查询证书编号。教务处工作人员表示,为确保毕业生本人的信息安全,不提供电话查询,需毕业生本人持单位介绍信回校补办毕业证书,并缴纳相关费用200元。

在当前大学生就业形势严峻的情况下,此举不失为一条增强大学生就业竞争力的针对性措施。但要从根本上缓解大学生就业难,还需要各地各有关部门采取更具针对性的措施,千方百计促进大学生就业。

学校将毕业生就业关口前移,加强青年就业创业见习基地建设。已先后建立16个青年就业创业见习基地,吸引623名毕业生进入基地锻炼实习,其中314名毕业生被留用。宋智彬是青岛科技大学2008届高分子专业的硕士研究生,去年四月份进入汉缆就业见习三个月,并最终与公司签订协议,目前已成长为企业骨干,任职于汉缆国家级技术中心。作为一位年轻的科研项目负责人,他对就业前的见习感触颇深:“就业见习基地对于提升高校毕业生的就业实践能力很有帮助,同时能为用人单位选好用好毕业生。正是那段实习经历让我对自身和企业都有了深刻的了解,知道了怎样能够将所学知识尽快融入实践。”(通讯员曲明 本报记者凌翔)

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而且,晚清以来诸如“理科”“自然科学”等综合性科目,本身就对编者知识体系之全面有较高要求。杜亚泉能够把相关的植物、动物、矿物乃至生理知识由浅入深、融会贯通,随课时和节令变化,巧妙编排。例如他编写的《共和国教科书新理科》,作为混编教材,分科分册编排最为容易,但这难免人为割裂知识。杜亚泉考虑儿童的接受心理,以“田野”作为教科书的第一课,让读者顿生亲切明朗之感。介绍儿童熟悉的环境地形之后,讲述稻、棉、大豆,然后是“稻之害虫”、蜻蜓螳螂等课文。这样编排恰当巧妙,难怪这部教科书广受学界欢迎。如果说今天教学改革探讨混编教科书的话,杜亚泉就是最早的实践者和最好的榜样。

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